METODOLOGIA PARA AULAS REMOTAS É SUCESSO NAS DISCIPLINAS DE FISIOLOGIA VEGETAL E PLANTAS DANINHAS

          O professor Fábio S. Matos titular das disciplinas de Fisiologia Vegetal e Biologia e Manejo de Plantas daninhas nos cursos de graduação da Universidade Estadual de Goiás, unidade de Ipameri tem adotado uma metodologia muito bem aceita pelos alunos. Inicialmente os alunos assistem vídeo aulas gravadas e, logo em seguida o docente entra ao vivo no google meet e faz uma síntese do conteúdo para os estudantes. Além disso, o docente disponibiliza lista de exercícios para fixação do conteúdo. As avaliações são por meio de respostas de questões de forma oral, seminário em equipe e provas escritas. 

         Segundo o docente, com a metodologia os estudantes tem ao menos três oportunidades de assimilação do conteúdo através das vídeo aulas, síntese posterior do conteúdo e lista de exercícios e aí vem a quarta oportunidade que talvez seja a mais importante, o esforço individual de cada um em busca do aprendizado. O objetivo maior é o aprendizado e, dessa forma, evitamos excesso de atividade e ocupação do tempo do estudante com ações que geram fadiga e cansaço; cobramos apenas o aprendizado. Os estudantes tem gostado, participado e nos retornando com testemunhos de satisfação.

ESTUDANTE DO GPFPV É APROVADO EM DOUTORADO EM FISIOLOGIA VEGETAL

 O engenheiro agrônomo Victor Alves Amorim, mestre em Produção Vegetal pela Universidade Estadual de Goiás, unidade de Ipameri, integrante do GPFPV foi aprovado no doutorado na Universidade Federal de Viçosa, MG no curso de Fisiologia Vegetal. O professor orientador relata a enorme satisfação com a aprovação, pois o sucesso do aluno representa a junção de forças divina, institucionais e humanas no mesmo sentido. Desejamos que Deus continue a abençoar o Victor.

ESTUDANTES DA DISCIPLINA DE FISIOLOGIA VEGETAL DEMONSTRAM APRENDIZADO, MESMO EM AULAS A DISTÂNCIA

Segundo o professor Fábio S. Matos “O mundo está inserido em um grande vale de espinhos em que diversas nações estão assoladas por conta do vírus. A realidade é de espinhos, estamos pisando em espinhos e tínhamos a possibilidade de ficarmos de pé parados ou caminhar sobre os espinhos. A UEG optou por caminhar e seguimos juntos nesta caminhada, mesmo que trabalhosa, complicada, mas abraçamos a ideia e buscamos fazer nosso melhor. 

Neste sentido buscamos sempre primar pelo aprendizado e nunca sobrecarregar os estudantes com inúmeras tarefas, dessa forma, ao longo dos dois meses de aulas a distância observamos enorme aprendizado dos estudantes da Disciplina de Fisiologia vegetal, pois neste período os alunos preocuparam-se exclusivamente com aprendizado. A lista de exercício representou material complementar de estudo para fixação do conhecimento. O docente colheu bons frutos ao identificar busca incessante dos alunos por esclarecimentos, auxílios na resolução de exercícios e até aula de monitoria na véspera da prova foi necessário fazer em função da tamanha disposição em aprender. Estamos de parabéns por nos arriscarmos a caminhar sobre os espinhos em busca de saídas e optar por não ficarmos parados sobre os espinhos.